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语文论文

巧用多媒体激活“情”与“知”

[汉语言文学本科论文]    ——浅谈利用多媒体教学优化“情知双程”教学的实践与体会
     江西省于都县城关小学     严梅
     [内容摘要]“情知双程”是我校为适应新世纪教育发展需要而构建的小学语文教学模式。在情知双程教学中充分运用多媒体及网络提供信息的丰富性，充分调动学生学习语文的积极性，促进学生主动地完成学习，很好地优化学生语文知识的意义建构。并在情知双程教学过程中有机地整合多媒体教学丰富的表现力及其特有的环境性，创设民主、和谐的情感场，优化语文学习过程，有效地激活教学的情感与智慧，充分发挥学生的主动性与创造性，发展学生健康的个性，促使学生养成良好的意志品格，从而为学生创新能力以及搜集、处理信息等能力的培养营造最理想的教学环境。
     [关键词]多媒体及网络    情感    智慧

     “情知双程”是我校为适应新世纪教育发展需要而构建的小学语文教学模式。它是以对语文学科本体的科学认识为起点，以指导学生自主学习、发展语言、发展思维为核心，以注重情感、体验，把各自独立的认知与情感两个过程统一于教学活动中为切入口，以促进学生全面发展和个性发展为出发点，由教师精心创设有利于调动学生多种感官参与的“情感场”，引导学生主动参与、自主探索，并在语文实践中自觉感受、体验、感悟、积累、运用，使学生的知识、智力与情感、个性得到有机统一、和谐发展，从而提高学生整体素质的一种新的教育观念和教学模式。
     我们知道，教学的实质是教师借助于教学媒体向学习者传播教学内容的过程。多媒体教学软件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性，使媒体所展示的教学内容更具体、更生动，更有利于知识的传播与接收。由于多媒体……

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投稿人：fd4rtf

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汉语言文学本科论文

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