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《运用多媒体网络优化语文课堂教学
现代教育技术与语文课程教学的整合
借助网络媒体 优化古诗教学
运用现代教学媒体、优化写字教学
多媒体教学与幼儿语言能力的培养
语文教学体现“会教”的两个要点
语文教学中要适时使用多媒体教学手
仿写可使你笔下生辉——记一节作文
关于新课改的若干认识和体会
双翼齐飞,相得益彰——信息技术与
利用网络环境优化作文教学
多媒体教学手段在语言活动中的运用
发挥媒体特长 提高学生语文能力
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《运用多媒体网络优化语文课堂教学》课题实验报告

[汉语言文学本科论文]    汪冰玉  南昌市上海路新村小学
    摘要:
    二十一世纪是信息时代,是创新的时代,随着时代的发展,教育水平及教育手段也在不断提高。现代化教育技术正逐步走入我们的课堂,它集文字、图象、动画、影象为一体,以色彩鲜艳的动态视频,生动逼真的音响效果,灵活便捷的交互手段,充分调动学生多种感官参与学习活动,促进了学生自主高效地学习。
    我校紧跟现代化教育的步伐,开展了《运用多媒体网络优化语文课堂教学》的课题实验,主要探讨利用多媒体网络优化语文课堂教学中的识字、阅读、作文教学,初步形成了一定的课堂教学模式。
    运用多媒体网络优化语文课堂教学模式框架
    识字教学
    阅读教学
    作文教学
    关键字:多媒体网络、优化、语文、课堂教学
    正文:
    二十一世纪是信息时代,是创新的时代,随着时代的发展,教育水平及教育手段也在不断提高。现代化教育技术正逐步走入我们的课堂,它集文字、图象、动画、影象为一体,以色彩鲜艳的动态视频,生动逼真的音响效果,灵活便捷的交互手段,充分调动学生多种感官参与学习活动,促进了学生自主高效地学习。
    我校紧跟现代化教育的步伐,开展了《运用多媒体网络优化语文课堂教学》的课题实验,主要探讨利用多媒体网络优化语文课堂教学中的识字、阅读、作文教学,初步形成了一定的课堂教学模式。
    一、研究目的
    通过本课题的实验研究,主要探索多媒体教学网络在语文课堂中具体应用的理论和方法,充分发挥多媒体网络技术的教育性、教学性、艺术性、标准性、广阔性功能,促进语文……
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