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语文论文

多媒体在语文教学中的作用

[汉语言文学本科论文]    内容提要：本文阐述的是电教媒体在语文教学中的作用，语文教学的基础内容是字、词、句、段、篇，本文就从这几方面入手，阐述了多媒体在识字教学阅读教学、作文教学中运用，收到意想不到的效果，使语文教学打破传统的古板模式，使死沉的课堂气氛变得和谐欢快，学生也“爱学”、“乐学”，提高了学习效率。
    关键词：多媒体   语文    关系

        随着科学技术的发展，教育技术领域的应用媒体也在不断地提高层次，从最初的“收音机、幻灯片”到“计算机”的广泛普及，已知使传统的直观教学方式变为多媒体教学，多媒体集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面，使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，符合学生的认识特点，而且学生积极主动地获取知识。在语文教学中运用多媒体，能使课堂最优化，取得良好的教学效果，从而提高数学效率。
    一、多媒体在识字教学中的运用
    小学阶段有较重的识字任务，识字教学是小学语文教学中的重头戏之一。尤其是低年级，许多课时都围绕识字展开，运用多媒体也是有必要的。
    1、指导正确书写
    如：教“写”字的笔顺和第四笔“ㄅ”不易掌握，就制作一个写“鸟”字的动作，一笔笔写出来，配之笔划声的音乐，让学生认识笔顺，“ㄅ”这个笔划学生难写到位，显示一笔时，动画过度较慢，学生看了动画留在记忆里的痕迹就深。
    2、比较形近字
    如比较“渴、喝”两字，可先随图出示“喝”字，让学生明白喝水要用口要喝，闪动偏旁“口”，加深刺激，再让学生组词。接着随图出示“渴”字，让学生明白是缺水了，是“氵”旁，闪动“氵”……

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投稿人：fd4rtf

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