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让作文教学随网络一起飞扬

[汉语言文学本科论文]    分宜一小   潘少蓉
    [内容提要]随着信息技术在现代社会中的广泛应用,计算机网络对教育的影响越来越大。充分利用计算机网络改进小学作文教学,不断适应新一轮课程改革的发展要求,已成为广大小学语文教师需要面对和解决的课题。计算机网络可以把图文并茂、声形相映的完整形象展现在学生面前,虚拟现实技术在屏幕上实现具有实时的三维效果,这一切给学生自主写作和个性化表达带来了十分便利的条件,为革除传统作文教学存在的诸多弊端提供了可能。
    [关键词] 网络环境 作文教学  自主写作
    《小学语文新课程标准》对作文教学提出了新要求,我们每一个教师应当接受新课程理念的洗礼,并自觉地把这一理念转化为教学的实践行为。如何激发学生的作文兴趣,如何让作文教学适应时代发展的要求,如何有效地把信息技术引入作文教学中,这些都应是我们每一个教师需要面对和解决的课题。
    所谓网络环境下的小学作文教学就是指充分利用网络的资源优势,以及有效的网络平台,为作文教学提供丰富的写作资源和写作环境,从而开放作文教学的渠道,使之更具有现代性、开放性、生动性和实效性。在目前条件下,我们要充分利用计算机网络技术提供的智能化环境优势,激发学生的写作兴趣,培养学生的写作情感,优化课堂教学结构,提高了作文教学质量。
    一、丰富作文内容。
    一般说来,学生作文内容来自于两个方面,一是来自于生活,二是由教师或教材预先设定。有许多学生在谈及作文的难处时,都认为作文的最大困难是“没有什么东西好写”。究其原因,主要是学生对现实生活观察不够,生活积累贫乏,在其记忆储备中找不到相应的事物表象。我国古代大教育家荀子提出:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”要让小学生“行万里路”办……
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