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电化教学走进《斑羚飞渡》

[汉语言文学本科论文]    王岚  上高中学
      
        摘要:江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对全球经济一体化的挑战,一个国家、民族有没有创新能力,自然成为世界范围内的经济和科技竞争的决定性因素。培养创新型人才就成了时代对教育的呼唤。人才培养目标的调整,必定带来教学上的重大改革。随着知识经济时代的到来,多媒体技术逐步走进了现代教学。本文就以电化教学与《斑羚飞渡》充分整合的过程为例,从情感导入、优化自学、多样化导学 、优化训练效率和优化课外活动等方面入手,谈谈电化教学在语文教学中的重要作用。
    关键词:电化教学;创新思维;语文教学;《斑羚飞渡》
    江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对全球经济一体化的挑战,一个国家、民族有没有创新能力,自然成为世界范围内的经济和科技竞争的决定性因素。培养创新型人才就成了时代对教育的呼唤。人才培养目标的调整,必定带来教学上的重大改革。创新型人才是应时代的呼唤而来,充分融合了新时代的特色,这就必然要求新型教学也须植根于大时代的土壤中,充分吸收经济发展、科技进步等方面的“营养成分”。随着知识经济时代的到来,多媒体技术应用日益广泛,教育上也随之发生了巨大变化,网络、幻灯、音响设备以及电视、录像等手段逐步走进了现代教学。它改变了以往“一粉笔、一张嘴、一课本”式的传统教学,优化了教学过程,对培养学生创新力起着重要作用。本文就以电化教学与《斑羚飞渡》充分整合的过程为例,从课堂导入、学生自学、教师导学 、课堂训练和课外活动等方面入手,谈谈语文教学中运用电化手段对培养学生创新能力的促进作用。
    一、情感导入,配乐朗读,激发求知欲……
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