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在阅读教学中辨析文章的歧义
放眼全局着手细节——低年级识字教
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一叶落而知秋——从一节老课看新课程改革势在必行

[汉语言文学本科论文]    江苏省太湖高级中学    闫到宁
    目前,一种新的教学理念正在逐步形成:语文教学从精细处理到和人文主义的机智探索、以人为本正成为一种基本趋势。教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》确定了以学生发展为中心的课程改革方向,语文,应该从科学主义的精细肢解走向人文主义的机智感悟。                                               一、语文教学应该讲什么,不应该讲什么             我们来分析《荷塘月色》这篇传统课文的传统讲法。(一) 背景介绍。(二) 分段,归纳段意。如果段落较长,则分成若干层次进一步肢解。(三) 结合各段落,构成意义更为明晰的意义板块,然后整合几个板块归纳中心思想、写作特点、人物性格特征等等。(四)布置作业,巩固扩展。                                     根据这一讲法,《荷塘月色》可以解析为:           朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,中国现代文学著名散文家、诗人、学者,又是民主战士、爱国知识分子,宁肯饿死不吃美国的救济粮,毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。文章写于1927年大革命失败之后,作者心里非常苦闷。           &nb……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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