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兴趣·翅膀·飞翔——谈语文教学中兴趣的培养
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[语文学习论文] 江西省安福县城关中学/刘明华
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”几千年前我们的大教育家孔子就给我们总结了这一做学问的方法，它强调了兴趣的重要性。确实，兴趣能激活主体，使学生的感官处于最活跃的状态，教学效率和学习效率随之大幅度提高。
尤其是我们的语文教学，它是一门人文性、思想性、知识性、艺术性极强的科目。而传统的语文教学是“传道、授业、解惑”，学生只当书记员、听众，往往忽略学生主体作用和本身的巨大潜能，往往忽略学生个体经验和感受，不利于培养学生的兴趣，与现在的教学理念大相径庭。
那么如何才能在语文教学中提高学生的兴趣呢？
一、还学生一片自由的天空，放飞学生的心灵
语文教学不是一个封闭的教学，它不能局限于课堂、课本，而要内外兼修，引导学生走出课堂，走出学校、走进社会、走进广阔的文学世界，不能让学生成为一只小小鸟，怎么飞也飞不高。在教学中，可以尝试安排学生课外阅读一些文学作品，要求他们写出作品所表达对社会、对人生的理解，以及自己读后独特感悟，同时，每天要求学生摘录一条名言警句，每一个月组织一、二堂课外阅读的交流课。学生对这样交流课非常感兴趣。经过一个学期的努力，你会惊喜的发现，同学们阅读兴趣和写作水平有很大的提高，特别是作文有了一定的深度，有了个人的感觉，多了一份真情实感，而少了许多空谈阔论。上一届有个叫刘宏的同学，写了一篇叫《雨伞》的文章，其中有一段是这样写的：
“独坐窗前，静静的品尝着这‘润如酥’……
<<<<<全文未完，本文约1813个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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