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浅议阅读训练的整体性与高效性

[汉语言文学本科论文]    系统论的整体性原理告诉我们，如果掌握了整体各部分间的规律和联系，使之互相补充，互相协调，那么这些部分的组合就会形成一个新的整体功能，其功能将大于各部分功能之和。因此，我们运用整体性原理优化阅读教学，改革阅读教学有着重要的意义，它为我们重新认识阅读教学，研究阅读教学打开了思路，指明了方向。
    运用整体性原理指导阅读教学，能够培养学生准确地理解和把握阅读文章的能力，提高教学质量，而且为了适应新的形势发展的需要，就必须培养学生快速阅读的能力，提高阅读效率，使学生不仅读得好，还要读得快，这才是阅读教学追求的目标。
    笔者在教学中力求将整体阅读和高效阅读结合起来，集两者的优点于一身，收到了良好的效果。实践证明，整体高效阅读训练符合人们认识的一般规律，即人们通过感觉、知觉获得对客观事物的外表的，大致的认识，逐渐形成能够反映此类事物特征的表象；然后对表象进行分析、综合，把事物整体分解的各个部分，把整体的个别特征、不同方面区别开来，再把事物的各个部分或不同特征、不同方面结合起来，从而在头脑中获得对事物更全面、更本质的认识，经历一个“整体——部分——整体”的过程。同时整体阅读又汲取了快速阅读省时、准确和高效率地获取知识信息的营养成分。据心理学家估测，一般人的阅读功能只用了百分之十，阅读速度仅仅每分钟二百字左右，达不到理解快速、想象快速和记忆快速的速度。
    怎样实施高效阅读训练呢？我们大体分以下三个步骤：
    一、整体感知——速读测试
    面对一篇文学作品或是其它体裁的文章，读者首先是被整个作品的思想意蕴和艺术形象的魅力所吸引，所感染，所陶醉。他获得的是对整个作品的总体感知。整体性原理运用到阅读中，就是始终把阅读材料当作一个有机的，不可分割的整体来研究，这……

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投稿人：gtr

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