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把握类型 强化训练—议论性供料作文拟题技法

[汉语言文学本科论文]        目前的中学作文训练大多着眼于选材立意、谋篇布局等方面,这无疑扣住了学生的薄弱环节,抓住了矛盾的主要方面,但同时被忽略的往往是作文教学的另一个重要环节——拟题训练。有时即便讲述也常常是零打碎敲,不成体系,而学生对此也始终是无章可循,心中无底,因而在作文时经常把题目当成一个可有可无的摆设,从而草草应付,马虎了事。以本学期我市统测作文题为例,原材料为:美国总统里根的儿子靠领取救济金生活。给这则议论性材料拟题,看似很容易,但学生列出的题目却让人大惊失色,简直是五花八门,有的还令人啼笑皆非。诸如大而无当的:《贡献》、《思索》、《生活》、《人才》、《论资本主义》,令人费解的:《特殊派》、《青年一代》、《当今社会》,面过窄的:《救济金》、《穷与富》、《里根的儿子》,偏离题意的:《谈制度》、《说骨气》、《论贫富不均》、《不做金钱的奴隶》等等,出现此类情况,一个直接的原因就是没有认识到题目的重要性,以致不会拟题或者随意拟题。标题是文章的眼睛,成功的标题意味着文章成功的一半,有鉴于此,下面就文章标题的类型和拟题技法,作些归纳,以期给老师们一些启发,给同学们一些帮助。一、把握基本类型。我们可以从三个方面进行分类:1.按语法结构分:(1)主谓型 如《作家要铸炼语言》、《锲而不舍诚可敬》、《顽强精神未必可嘉》等。(2)动宾型 如《讲讲实事求是》、《要永不满足》、《小议“迟到”》等。(3)偏正型 如《为了忘却的记念》、《亡羊补牢的启示》、《当你遇到挫折的时候》等。(4)并列型 如《纳谏与止谤》、《树木森林气候》等。2.按材料内容分:(1)论点型 即标题就是文章的论点。如《开拓是前进的动力》、《功夫不负有心人》等。(2)论题型 即标题只规定论述的对象和范围。如《说“傲骨”》、《谈友情》、《议平衡》等。(3)关系型 标题表明文章是论述几种观点或几个事物间的关系。如《可爱?可敬?……
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