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[语文新课标论文] 大兴区黄村八中 袁洪智
俗话说，“巧妇难为无米之炊”，如果手头没有所写文章的材料，无论多高的“妙手”，也是很难的“偶得”的。同学们在写文章时，可能也有这方面的感受，有时写起来顺畅淋漓，一气呵成；有时，搜肠刮肚，捉襟见肘，却难于成文。究其原因，大多与是否占有该文的材料有关。既然记叙文的材料这么重要，那么，这些材料从哪里来，怎样积累这些材料呢？下面谈谈这方法的问题：
材料来源于生活
宋代朱熹有这样两句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。后人常用它来比喻只要不断从生活中吸收养料，才能写出富有活力的好作品来。生活是我们写记叙文取之不尽用之不竭的“源头”。根据同学们的阅历、生活范围，可侧重从以下几方法进行记叙文材料的积累：
家庭 包括家庭成员以及成员间发生的事情，家庭生活及生活方面的发展变化等。
学校 包括师生及师生间发生的事情，各年级和年龄段有关学习、友谊、交往及成长等事情，发生在校园内的各种事情及学校班级组织的各项活动等。
社会 包括社会上的各种人和事，各种场景中人的活动，各方面的风……
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