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串点·起兴·追问--作文谋篇布局三
掀起 “美景”的盖头来——研究性学
学生自改作文能力的培养初探
创设写作情景,拓展学生作文思路
抓住“修改”做文章
“动”起来 更精彩
掀起 “美景”的盖头来—研究性学习
对当前几种语文教学法的剖析研究
教会学生学习——教师指导下学生自
学科学法系列谈(一) 要不断提高对字
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拓宽语文活动课的思路强化《大纲》
“空白”与语文想象力的培养
语文教育中教法、学法一体化的实践
初中语文活动课程贵在活而动
随景教学法初探
高三作文训练初探
写好高考作文:两耳要闻窗外事
近年考话题,今年考什么?
诗心的哺育——试论现当代诗歌的教
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串点·起兴·追问--作文谋篇布局三法

[汉语言文学本科论文]    中学生作文时,怕的因素比较多,其中打不开思路,不知如何谋篇布局是一个普遍的现象。而一篇文章要写得精彩,巧妙的构思,新颖的形式是至关重要的。就高考《考试说明》中对作文的分项要求来看,在“发展等级”的“有创新”条目中,就明确地提出了“构思新巧”的目标,对作文的构思提出了具体的要求,既要“新颖”,又要“巧妙”。   下面结合平时的作文教学实践,谈几点作文结构谋篇的方法。      一、串点      所谓“串点”,就是选择几个有代表性的“点”,然后在那个“点”上加以发挥,通过几个“点”所连成的片,就构成了一篇完整的文章。    比如下面一道以“中学生活”为话题的作文题:   [例文]         感受中学生活        ——高三进行曲   高三了,真是个多事之秋。   走进高三,走进生活,体验高三进行曲,体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜,别有一番滋味在心头。       紧张:生活的主旋律   紧张,不容置疑。每每看到楼梯口那块高考倒计时牌,心里便会莫名的紧张,甚至焦虑。毕竟十年寒窗,在此一搏啊!   每天,老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室,不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走,外语老师进来,还有地理老师见缝插针,不厌其烦地一次又一次地兴起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师请教,忙着订正试卷……为了七月的那个未知数,紧张是唯一不变的基调。于是乎,学校、食堂、教室三点一线是不变的航向;抓紧时间吃饭,抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。   然而,紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中,我们体验着生活充实的兴奋,感受着紧张生活的步伐。       牢骚:生活的小夜曲   高三阶段,经常可以……
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