[汉语言文学本科论文]
内容摘要:语文是其他学科的基础,它在培养学生的人文精神和素养方面有着其他学科不可取代的优势。现代语文教学是为了培养创造性人才,实现知识、能力和素质三者的统一,以此全面提高语文教学质量,培养出21世纪的合格人才。而传统语文教学内容主要是关于汉语语法、词汇、阅读分析教学,忽略语文教学与现实生活的紧密联系,忽略对学生的写作素质的培养。依据建构主义理论,当今语文教学改革的核心应是语文教学内容的拓宽——注重人文教育,务实——语文学习与生活成为统一的整体,求活——注重阅读品味而不是阅读分析。
关键字:语文教学,拓宽,务实,求活,建构。
建构主义学家维果茨基强调:知识不能直接灌输,应由学生运用更大的认知能力自行建构。他认为学习及发展是一个社会化及协作的活动,教师应鼓励学生协作式学习,教师的角色是学习的促进者,学习活动应取代教学活动;学生学习是过程导向而不是成果导向,教学设计是学习导向的,教师设计适当的学习环境,在教学过程中,利用学生对知识的兴趣,在已有的学习基础上,丰富他们的经验,使他们在认知的阶段上,有所超越和突破,以提升他们的认知水平。此外,他还认为人的心智功能是以社会为源,语言、社会及历史经验在……
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