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语感素质培养浅说

[汉语言文学本科论文]    语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。叶圣陶先生曾指出:“文字语
    言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉。”[1]吕叔湘先生也
    指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”[2]但在实际的语言教学
    活动中,这“最要紧”的“首要任务”并没有引起广大语文教师的真正重视,更没有认
    真去落实。近几年渐起一股语感探索热,有一些研讨争鸣文章见诸教育刊物上。本文想
    就对语感的认识和培养问题,谈一点看法。
    一
    就阅读所及,归纳人们对语感的理解,大致有以下几种:
    “语感就是对作品内容的感知,它意味着用自己的身体去接触、感受、领会、认知
    、验证、考察、切近物象,从而深入具体地把握作品的本质。”[3]
    “语感是在阅读时,读者凭着积累的语言经验而又自觉或不自觉地综合运用语言基
    础知识感受语言的过程。”[4]
    “语感是感性和理性相统一的一种悟性,是一种直觉性,或者说是一种直接的理解
    。”[5]
    “语感是人与语言这一对象相适应的感觉,是人们直接地感受、领悟、把握语言这
    一对象的一种能力、一种方式、一种结构。”[6]
    “言语主体的心理因素和精神操作实际上就是对言语对象的感觉、领悟和直觉把握
    ,就是语感。”[7]
    这些观点从不同的侧面揭示了语感的性质和特征,丰富了我们对语感的认识。但我
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投稿人:gtr     最后编辑:pjnj
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