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| 作业方式的改革与探索 |
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传统的作业布置大多是写几遍生字，做几道数学题等总是脱离不开课本上的内容，重复、机械、呆板。这种形式的作业会扼杀学生学习兴趣，使学生产生厌学及不完成作业现象。因此，改革作业方式，提高作业质量是当前课改中不可忽视的一项内容。我校要求教师的作业布置要突破课本的束缚，注重学生课内外知识的丰富与拓展，注重学生多种能力的提高，从而促进学生全面和谐地发展。 一、搜集资料型作业 课前让学生搜集一些与所讲内容相关的文字或图片或录像、光盘等资料，教师可指导学生对所搜集的资料进行适当的筛选，在课上与同学进行必要的交流和展示。一方面培养了学生搜集和处理信息、利用信息的能力；另一方面又丰富了学生多方面的知识，为学生深入地理解领悟教学内容打下了很好的铺垫。例如我校牛冉老师在讲四年级上册语文观摩课《爱我中华》一课时，教师让学生课前搜集相关资料，学生课上交流汇报的内容可谓丰富多彩：如什么是风雨桥、蒙古族、侗族、回族等少数民族的服饰、节日、歌舞，以及各少数民族的生活习俗，风土人情。另外学生还搜集到了为中华的强大，为祖国的建设做出巨大贡献的杰出人物的感人事迹：如首位遨游太空的英雄杨利伟的事迹，因重拳打击黑势力犯罪团伙被当地群众誉为“女包公”的河南登封市公安局局长任长霞的事迹等。通过课前资料的搜集及课上的交流展示，学生对课文内容的理解更深刻、更透彻，情感目标得到了较好的实现，对诗文的理解也有了实质性地升华。 二、调查、访问型作业 &n…… <<<<<全文未完，本文约2607个汉字，634个数字符号>>>>>
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| 投稿人：gtr |
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时间：2006年1月11日 |
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最后编辑：pjnj |
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