我讲公开课，讲朱自清先生的这篇《荷塘月色》。讲完了，反思，我可悲地发现了一个问题：我堕落了。
    

佘树森曾经这样来评价朱自清先生：用一个字来概括，就是清，非但指文笔清秀，更可以说是品行清峻。我还想做一点补充，生活清贫。我喜欢朱自清先生的文笔，尤其偏爱他写的和孤独有关的《荷塘月色》。但我偏偏在这样的文章上出问题了。仔细想来，不止这一篇，是一大片。
    

我首先想到的是讲给谁听。公开课嘛，全校内行都去了，将会对此指指点点评头论足。如果我安排放录音，需要十分钟，再指读，指导朗读，范读，齐读，需要多长时间？而一节课只有四十分钟，你还讲课文么？你不讲课文是不是来应付观众啊？大声读一遍小声读一遍这语文也太容易教了吧？你就不会安排在课前预习呀？得，不能在课堂上大量的读。可我的设想就是三个环节：诵读、想像、体味。第一个环节就等于虚设，给人的感觉就是假。当我这样想，我觉得恶心，不能做自己的主宰，怎么配站在讲台上。我还能知道，我这样讲，照样会有批评的声音，比如读得太少了。
    

这篇文章的主旨是什么？……