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一堂深刻的人文课遭遇挫折，释放痛苦 |
[作文写作技巧论文]
【教学初衷】
学生都读高二了，面对猜谜语式的一次次语文考试题，他们质问我：“学语文到底有什么用？”我被这突如其来、出乎意料的问惊呆了。“目前是为应试，将来是为工作，而终极目标是做一个有血有肉有灵魂的人，一个顶天立地的大写的人。”我颇激动地说。
当教学到《赤壁赋》介绍苏轼时，不得不说到老庄思想对他的影响。当教学到下一单元的《逍遥游》时，也应该介绍庄子及其道家思想。教学中我越来越发现，道家思想对古代文人的深刻影响，也发现在我们这个物欲横流的时代，道家思想对每个人修身养性该多么重要，对正确面对遭遇和挫折、珍爱生命更是不可或缺的一课。于是想上一堂人文性综合课。
【教案设计】
［知识和能力］
1. 明白儒家和道家思想对人生意义的认识
2. 循着“言为心声”之路,走进文人的心灵世界
3. 结合作者生平分析其诗句所表现的思想
［情感态度与价值观］
1. 从古代文人对待挫折的方式中得到启示
2. 正确对待人生过程中所遭遇的挫折
3. 人生应积极进取，又要善于调整心态
［过程和方法］
一、 导入
“人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，干一大事去。”可是有些人身体还没长成，小事还未来得及做，就草草地了结了生命。近十年，中小学生中，有因学习压力大而自尽的，有因家长管教严而不想活的，有因老师要求高而想不开的，有因同学间的矛盾而受不了的，还有因沾惹社会恶习而轻生的……这些人对待挫折采取了太偏激的态度，使生……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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