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语文综合实践活动课：绚丽多彩的假日互动接龙

[作文写作技巧论文]
    【设计思路】
    我们所在的城市开始放春假了。
    伴随着春假之前的一次春游，和五一全民黄金假，学生们实实在在地有了一次心情的舒畅放飞，为期15天。
    作为语文学习，我们设计了一些有趣的作业。放假前，学生就来和我商量，是不是来一些“劲爆”的作业。最后，我们一起确定了做作文互动接龙。不过，我要求，这是一次建立在真实体验基础上的写作作业，学生要把春假时真实的心情和状态，揉捏进接龙故事里，进行艺术化的表现。简单地说，就是“真实的体验”和“艺术化的表现”的结合。这个作业并不是单兵作战，而是集体参与，交互式作业，集体探究、协作，共同决定故事走向，写出青春小说来。
    【活动准备】
    1.分组。全班分4个作业小组。
    2.研究。组长带领本组组员共同研究优秀青春小说的结构框架，确定自己小组接龙故事的基本人物、结构框架等。
    3.空间。开放校园网络的班级空间，以便大家及时上传作业。组长调控、确定组员上传上来的接龙篇目，并提示下次接龙的大概内容，形成作业链。形式：组长贴好主帖，组员跟帖。教师也在这个空间里发表自己的看法，影响大家的写作态度和故事走势等。
    4.预告。告知学生要特别注意自己在假日里的心情体验和表达，注意假日活动、探险的体验和表达，注意艺术化的表达，注意怎么编造、讲述故事等。告知学生回校后还要开展4个作业的展示、评比、评议活动。并允许作业小组把自己的成果表演出来，或打印出来。
    【活动目标】
    1.培养学生学习语文的积极性和主动性，培养学生把生活的真实状态转化为语文表达的意识和能力。
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投稿人：fd4rtf

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