教学情境是经过教师加工的特殊的微观教学环境。它能通过呈现材料为学生获取文本知识提供台阶；它有利于学生体验知识的发生与发展过程，促使学生依据情境信息独立思考、自主探究和合作交流。教师创设情境应充分发挥情境的作用，使情境能更好地促进学生全面发展。编演课本剧则是激发学习兴趣，创设良好教学情境的重要途径。
    

一、编演课本剧的优点体现在哪里
    

1.形式新
    

改编剧本？选哪一篇？怎样编？能不能演好？一系列的问题都需要学生去思考，需要学生认真阅读课文后才能解决问题。要编演课本剧，戏剧的有关知识可是基础中的基础，过去学生对戏剧常识不愿学习，现在他们主动去学习了，并且把课文也认认真真的读下来。
    

 
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