我常常想，身为语文教师，该以一种什么样的情怀与态度来经营我的事业，使我的每一堂课、每一个设计，都最大限度地承载起语文的丰富内涵和广博情怀？或者说，我该在语文教学中进行哪些必要的探索，才能引领着我的学生们一起走进语文的真实境界？
    

一、让语文课成为流动的诗
    

我从四方面打造语文课的诗意。
    

首先，让文本的美，得到最大限度的张扬。对于短小的课文，默读──轻吟──自由吟诵──推荐诵读──教师范读等，是必不可少的环节。对于长文，则侧重于有选择地诵读重点句段。在反复诵读的基础上，再把文本解读的主动权交给学生，由学生在预习作业中提出阅读难点，并尝试着解读这些难点。课堂上，我把这些难点依照课时教学目标取舍后组织有效探究活动。如此，文本中的各种思想各种情愫便能最大限度地激发出来。