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读文章,抓意旨 |
[作文写作技巧论文] “读文章,抓意旨”与其说是理论问题,不如说是实践问题;而实践问题又等同于过程和方法问题、操作训练问题。但是语文课堂历来只重视“写法”教学,忽视“读法”教学。其实每个学生都希望老师出示一些“读法”的“利器”,可是老师自己都苦于阅读文章不得法,怎么能出示“利器”?本文就如何在阅读时迅速、准确、深入、全面地领会文章意旨的话题提示九种方法,这些方法不仅可实施于阅读课的教学,教师自己也可参用于自己平时的阅读实践。对这些方法,师生可择其善者而参用之。 1.关注标题,揣摩文意。 读文章标题,目光应该稍停,凝视一会,琢磨一番,因为标题往往蕴含很多的信息,它也往往最集中地反映文章意旨。如史铁生《我与地坛》,看标题知道写真人真事真地点,可能写作者在北京地坛的许多往事,也可能表达作者对地坛的浓厚情意、悠长思念,至于文体,可能是叙事性的或抒情性的散文。有预想和没有预想是不一样的,有了预想,便有了对文章意旨的印证性期待,很容易把握文章思想感情,不然的话,文本是一直是一种陌生化的东西呈现在你的面前。再如居里夫人《我的信念》,看标题就知道是女科学家展示自己的心灵世界,或许写她对科学事业的展望,对科学发展的坚定信念,或许陈述她自己的人生观、价值观,或许写她对社会发展的认识,对社会正义公理的认定和追求。有了这样的预想,再读正文,文章意旨便全在你的“俯视”之内。事实上,以上猜想大部分是对的。 有的文章有副标题,也值得认真揣摩。许多作者写文章时,用了一个正标题之后,嫌其不足以明确告诉读者有关文章的信息,又拟一个显豁的副标题,直接告诉文章写作范围、文章大概意旨等。如谢冕《重新创造的艺术天地》原题为《漫步在诗的郊野──关于诗歌欣赏的通信》,原题的正题是诗化的,读者读了可能不知所云,甚……
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投稿人:fd4rtf |
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