摘　要：课外阅读是高中语文课程的重要组成部分。但是在目前的农村学校，长期的应试教育使高中生的课外阅读基本上还处于一种盲目、随意、无序甚至无的状态，应因地制宜的通过课外阅读与课内阅读、好书推荐、写作实践、直观欣赏、专题研究相结合的多种模式，多管齐下来开展理性、有序和有效的课外阅读，激活目前形同虚设的课外阅读课，激发学生的阅读兴趣，拓宽他们的思考维度，养成终身阅读的习惯，做到阅读、考试两不误。
    

关键词：农村　课外阅读　模式　有效
    

吕叔湘先生在《语文教学中两个迫切的问题》中曾说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”古人也有“读书百遍，其义自见”“文无他术，惟勤读而多为之自工”的说法，杜甫的诗句更是妇孺皆知：“读书破万卷，下笔如有神。”古代强调多读多写多体会，此一“多”字意蕴深刻。厚积才能薄发，多读多练，是语文公认的成功之道。
    

多读，便不能少了课外阅读。课外阅读是语文实践活动的重要形式。它是丰富学生精神生活，积累学生写作素……