引　言：当中国的平民大众走进网络时代；当中国的青少年学生在网络里迷茫地寻找；当父母禁锢孩子上网而沉迷网络……那么中国的教育该如何发展网络情境教育？这是一个十分严峻而深刻的课题。身为一线教育者，我由衷的感到现时代教师的神圣使命，于是我在多年的教学实践中，探索研究：关于计算机网络情境教育与课堂教学的多元智能发展，提升教育教学的丰富内涵，以达到创新网络情境教育智慧，使学生的多元智能素质获得充分发展。
    

关键词：网络情境教育；网络教育智慧；教育博客；多元智能发展
    

21世纪计算机网络情境走进课堂教学，人们利用信息技术创造网络情境教育智慧，它为课堂教学过程提供了一个良好的建构主义学习环境。由于网络情境的一大发展趋势是多维化，即在一套系统上提供集成的信息服务，包括来自政治、经济、旅游、多媒体信息，如图象、语音、动画等。在网络情境多维化发展的趋势下，许多网络应用的新形式不断涌现，视频制作与点播、教育论坛、教育博客等。因此，通过网络情境的……