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由“跳水”所激起的……

[作文写作技巧论文]
    说实在的，《跳水》一文教了不下六七遍了。今天该上最后一课时，我清楚地记得最后一个问题：课文以 “跳水”作为题目，好在哪里？
    最近，我总喜欢在铃声响起之前，进入教室，和同学随便聊聊。走到学生碧红身边，她正在看书，见我走近，忙叫住我：“老师，这篇课文干嘛要以‘跳水’作为题目？”听这语调，言下之意，“跳水”一题并不合适。我俯下身子，饶有兴趣地问：“你觉得不好？”她正要答时，铃声响起。
    看来，这最后一个问题得改一改了。“同学们，《跳水》一课已经上完了。你们认为课文以‘跳水’为题，好不好？为什么？”
    碧红第一个举手：“我认为这个题目不合适，因为一开始我看到这个题目，还以为是写某个跳水运动员，像伏明霞、田亮之类的，谁知写的根本就不是这回事儿。所以我觉得这个题目容易产生歧义，不是很好。”话说得理直气壮，很快得到一些同学的附议。
    “那如果你是作者或编者，会取个什么题目呢？”
    “‘孩子遇险的时候’！”
    “ ‘一个帽子’！因为整个故事是围绕‘一个帽子’而展开的。上学期，我们曾学过课文《一个苹果》，我看用 ‘一个帽子’做题目，挺合适。”李丹同学也说得头头是道。
    “我看就叫‘孩子追猴子’，孩子要不是去追猴子，也就不会发生这个故事了……”
    话音未落，又一同学笑着说：“这哪像个题目，倒像个绕口令。”
    “我看也不好。这太直露。课文的题目‘跳水’就不错。跳水是解决问题的关键，这办法又是船长想出来的。体现了船长的机智果断。整个故事，跳水这个环节也最精彩，最扣人心弦。”
    “课文中的孩子，跳的是海！我看……

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投稿人：fd4rtf

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