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把米卢请进我们的课堂

[作文写作技巧论文]
    中国男足实现了几代人的奋斗，贺老总的遗愿。跨世纪的等待，数十年的期盼，终于等来这一天。作为球迷自然万分欣喜，但是我想得更多的是米卢的快乐哲学──他向球员灌输的快乐足球观念，曾经被很多人包括球员不理解，但是米卢还是最终把快乐足球的理念，成功地影响到国家队之中，球员们终于体会到，足球本身就是快乐的，而不是一种痛苦的折磨。
    我们能不能把米卢请进我们的课堂，把快乐学习的理念灌输给学生，让学生觉得学习是一件快乐的，让我们一起来享受学习的快乐呢？我想这是完全有可能。
    寓教于乐
    米卢的训练有人称之为游戏，如：“网式足球”、“橄榄球游戏”等。让队员们在欢声笑语中提高了技战术水平，领会足球的真谛。我们的小学教学完全可以借鉴，有一学校确实已开始实践了，走进成都龙江路小学分校，孩子们正在专注地做着课间操，仔细一看，才发现他们的动作并不像广播体操，但特别眼熟。原来，他们跳的正是时下最风靡的《浪漫樱花》里的“ParaPara舞”。不仅孩子们喜欢，家长也乐意，许多家长还专程赶过来欣赏，私下请自己的孩子教自己。据了解，课间操改跳ParaPara舞，是该校吕校长从电影上得到的启发。吕校长戏称，这是学米卢的“享受足球”，让孩子们享受教育。
    寓教于情
    米卢精于造势。煽情是米卢调动队员们的积极性又一高招。比赛当天，米卢全部心思调动队员的情绪。开准备会时唱国歌，围成一圈大喊：“中国！中国！中国！”到赛场前全体队员看录像。录像内容是比赛进球集锦。米卢编好的，调动了队员积极性。最后一刻，大家围起来再次大喊：“中国！中国！中国！”
    那么我们的教学呢？是不是调动了学生的积极性呢？无论是一个学生，还是其他的人，如果他对某一样东西……

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投稿人：fd4rtf

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