怎样搞好幼小衔接，使学生喜欢学习语文呢？笔者建议小学一年级语文教师的第一项工作应到幼儿园去了解情况。了解儿童在幼儿园的活动方式，他们最感兴趣的是什么？把孩子喜欢的、熟悉的方式迁移过来，赋予其新的内容（学习任务），让孩子不至于感到很突兀。然后根据儿童的心理需求及教学任务的需要，采取一些儿童乐于接受的方式进行学习。具体的几点做法如下。
    

一、我做你的大朋友
    

每个孩子刚入学，走进校门时，心中都是充满了希望，充满了对学习的热情，充满了对教师的热爱，充满了对自己成为一个学生的自豪。但在后来的学习过程中，逐渐出现了优生、差生的分化。研究差生产生的一个很大的原因，就是对教师信任的丧失，对教师乃至对学校的失望。所以我们一定要想办法使学生保持对教师的信任和尊重，这是学生乐于学习的一个很重要的因素。那就要求教师真诚地对待学生，尊重、爱护学生，做孩子的大朋友。只要教师真心对孩子好，孩子是能够感受得到的。
    

所以，每天给孩子以真诚的微笑。不怕麻烦，不怕劳累，带孩子看大自然的春华秋实，带他们堆雪人、打雪仗……多组织一些他们喜爱的活动。精心设计每一个课时的教学，让每一……