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让学生在语文实践活动中探索学习

[作文写作技巧论文]    
    探索学习是培养学生探索能力和创新精神的一种极好的教学方法。所谓探索学习,就是在学生的学习过程中创设一种研究性情境,通过学生自主的实验,操作、调查、搜集与处理信息,借助表达与交流等探索活动去发现和解决问题,并从中获得知识和技能以及培养探索能力和创新精神等等。那么,如何在语文实践活动中进行探索学习呢?
    一、在动手操作中探索学习
    教学实践表明,教师让学生在动手操作中探索学习,学生能够充分展示自己的智慧和才华,并表现出惊人的探索能力和创新精神。例如,我教《小小的船》这课时,趁着学生兴趣正浓,就让他们拿出彩笔和白纸,动手画一画“美丽的夜空”。结果,学生的兴致可高了,他们都歪着头专心致志地描绘着自己观察到的、想象中的夜空:湛蓝湛蓝的夜空中镶嵌着一颗颗金灿灿的星星,弯弯的月儿像小船、像镰刀、像眉毛、像圆盘……小小宇航员乘坐着飞船与月亮并行。学生充分发挥了惊人的想象力,用自己的巧手描绘出一幅幅美丽的夜空。
    又如我结合语文课的内容组织学生动手制作风车时,就鼓励他们看谁能做和别人不一样的风车。于是,每个学生都拿出准备好的剪子、彩纸、胶水、木棍、图钉等必需品动起手来。我允许他们下座位试着玩。十多分钟后,一个个不同式样的小风车在学生的巧手中做成了:有像车轮的、有像荷花瓣的、有的则像一根小木棍两端飘着两面小彩旗……来到操场上,一只只形态各异的小风车转起来了,学生们笑起来了,我的心里也甜丝丝的。回到教室,我再让学生们说一说自己是怎样想的、怎么做的、怎么玩的、与别人比有何不同?结果,每个学生都能清楚地表述出来。我还运用多媒体教学,通过创设声形并茂的动画和五彩缤纷的场景等来配合学生的动手操作,让课堂充满童真童趣,使学生的智慧和才华得到充分展示。
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