背景：
    

新疆农二师在全师推广语文跨越式教学方法，跨越式语文教学将课堂划分为三个环节“211”从时间上看，20分钟教师主讲，10分钟学生拓展阅读，10分钟学生拓展写话。这种教学方法充分体现了学生的主体地位，学生是学习的主体，学生是怎么学的，学生的学习过程是如何的，这些都于是是语文教学所应当关注的。作为低段小学生对语文学习来说掌握的学习方法是很少的，因此老师在20分钟的主导过程中，就要科学合理的传授给学生一些学习方法，为其在今后的学习中更好地发挥主体地位。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔。”因此学生的学习状态优化和学习能力的提高，应该老师在20分钟教学时间内重点关注的焦点。我在上人教版二年级下《画家和小牧童》时，有意识地教给了学生一些学习语文的方法，取得了很好的效果，以下是这堂课的教学片段：
    

一、师：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。浓墨涂抹、轻笔细描分别是什么意思呢？请同学们观察图片
    

课件出示
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