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师生关于语文的对话

[作文写作技巧论文]    

“学语文没意思。”婷婷说。
    

 
    

“怎么没意思呢?”我觉得奇怪,这个语文成绩还相当不错的学生,怎么会这么说?是我的教学存在问题了?还是她不喜欢我做她的语文老师?这句话出在别的孩子的嘴里,我还不会惊讶,这可是我比较得意的学生呀。
    

 
    

“学语文有什么意思?只要一天的时间,我就将课本读完了。”噢,原来如此,婷婷很爱看书,读了大量的少儿读物,父母又让其囫囵吞枣地将我国的四大名著读完了,可以说是见多识广。有一次的班级讨论,针对口袋书进行讨论,她就提出了,老师都没有看过口袋书,怎么就说,口袋书不好呢?口袋书,只是一种小书,方便了读者的携带,内容是读者自己去选择的,不能因为口袋书的样子就判断书的内容不行。这是个有独立思考的孩子,并不会跟风,也不会人云亦云,更不会看老师的眼色行事。她对学语文没意思的见解,看来还必须加以引导。
    

 
    

我想了片刻后,问:“语文课与平常的阅读有什么不同?”
    

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