[作文写作技巧论文] 浙江省宁波万里国际学校小学罗树庚
一、问题的提出 实施“小课题研究”半年多来,学生们“勤思考、多提问”的学习风气正在逐渐形成。一天,我在组织学生课外阅读时,有位同学读到了一段话:据调查2000年,我国共消费贺年卡4000多万张。如果按17棵碗口粗的树加工一吨纸的话,仅这一项就要消耗1万多棵碗口粗的树。我建议这位同学将这段话读给大家听听。当时,我只是想让同学们了解一下这组数据。没想到,那位同学一读完,全班顿时叽叽喳喳的一片议论声。见学生们讨论得这么热烈。我顺势让学生围绕这组数据谈谈感受,提提问题。 二、课题的确立 经过近二十多分钟的议论,孩子们想到了许多问题。 a.制造、印刷贺卡用的纸非得是用树木加工吗? b.能不能倡议大家少用贺卡呢?用过的贺卡能不能回收? c.造纸厂用的木材都是从哪儿来的呢?
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