[作文写作技巧论文] 一、问题提出 长期以来,我国的语文课程过于注重知识传授,过于强调学科本位,缺乏整合,过于注重书本知识的现状,忽视学生生活以及与现代社会和科技发展的联系,使语文学习远离学生实际,其实践和应用的价值缺失。学生很少关注周围的世界,思维和能力的发展受到限制。教师也局限于教教材,教学的激情和创造性受到抑制。学生语文素养的培养难以全面实现,素质教育难以落实。 为了全面实施素质教育、实现教育的“三个面向”、提高国民素质和促进学生、教师和学校发展,扎实推进基础教育课程改革,2001年,国家教育部在《全日制义务教育语文课程标准(试用稿)》(以下简称语文课程标准)中,首次将语文综合性学习列入语文课程目标。语文综合性学习作为语文课程的一种崭新的课型正式进入教材,进入课堂。 目前,在我国基础教育课程改革中,语文综合性学习还处于初步研究阶段。能够从世界各国借鉴的理论和实践两方面的经验较少,虽然美国和日本有一些相关的理论和实践策略可以参考,但在我……
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