[内容提要]
    

　　课堂小练笔是语文阅读教学中的一种综合性练习，有助于加深学生对文本的理解，是提高学生理解能力、表达能力和激发学生创作灵感的有效途径。课堂小练笔的切入设计要科学合理，要根据小学生的年龄特点，结合他们的阅读经验，确定明确的训练目标，这样才能更有效。
    

　　[关键词] 语文阅读教学 课堂小练笔 切入设计
    

　　课堂小练笔是语文阅读教学中的一种综合性练习。这种练习兼具语言外化表达和习作内化积累的功能，并有助于加深学生对文本的理解，真正的将听说读写有机地结合在一起，可谓一举多得，是提高学生理解能力、表达能力和激发学生创作灵感的有效途径。
    

　　可是走进我们的小学语文常规课堂，这种真正意义上的小练笔却并不多见，充其量也就是在一些公开课上偶尔一见，就是为了走走形式而已。因为很多老师认为，练笔是作文课上的事，如果在阅读教学中进行，会冲淡课堂。其实这种观点是错误的，没有平时的积累，作文就会出现“无病呻吟、无米之炊”的现象，再者说，课堂练笔不仅不会冲淡课堂，而且能够加深对文本的理解，并能积累相关的阅读体验，真正做到读写结合。美国实用主义教育家杜威曾说：“学校中求知识的目的，不在于知识的本身，而在于使学生自己获得知识的方法。”课堂小练笔无疑是一种让学生获得方法的有效途径，而这种训练途径的关……