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写人类记叙文教学

[作文写作技巧论文]     
    

摘 要:作为记叙文的一种重要类型,写人类记叙文除了具有一般记叙文的共性特征之外,还有其自身的特征,其教学也不是一成不变的。那么如何恰到好处地实施写人类记叙文的教学呢?本文从写人类记叙文最一般的特征谈起,然后紧扣文体特征确定这一类课文的教学内容,最后采取适切的教学策略。
    

 
    

关键词:写人类记叙文 文本特征 教学内容 教学策略
    

 
    

记叙文占据小学语文教材的大半壁江山。根据记叙对象的不同,笔者把记叙文进一步细分为写人类、记事类、写景类以及状物类。通常,我们把文本内容围绕人物形象深入理解展开叙述,并突出人物的特点为主要内容的课文,称之为写人类记叙文。结合正在进行的《小学语文“类课文”单元教学的行动研究》的课题研究成果,笔者认为应该首先对一篇课文的文本特征进行分析,然后才能确定具体的教学内容,最后选择适切的教学策略。
    

 
    

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