大家都有这样的体会，当我们对一件事情充满兴趣的时候，我们会非常执着非常投入的去做，即便劳累也会乐此不疲。这样一种做事状态是人人都渴望的，也是我们孜孜以求的。
    

作文，作为表达自己思想情感的一种有效渠道，应该成为孩子的一种自觉的行为，一种生命的需要，一种让孩子感觉累并快乐的事，可是现在很多孩子往往对作文缺乏兴趣，究其原因不外乎两点，一是不知道写什么？而是不知道怎么写。怎样引导孩子在平凡的生活里发现作文的素材，激发孩子习作的兴趣呢，我本着“学生为本，兴趣为重，生活为实，实践为主”的原则,积极开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活体验，积累习作素材，同时打破常规的作文教学形式，让习作训练不再局限在几节作文课上，而是贯穿于学生的学习、生活之中，建立开放的活动作文场所，具体的实践有以下几点：
    

一、亲近自然，探索生命真谛
    

苏霍姆林斯基说：“在儿童的生活中往往有不少这样一些难以捉摸的情感意境：周围世界的事物和现象可能震撼心灵，也可能丝毫不被觉察，这一切完全取决于儿童用怎样的眼光来观察世界。让他们用敏锐的眼光去观察世界，教会他……