[作文写作技巧论文] 【摘要】积累是成功习作的垫脚石。笔者针对学生在习作过程中存在的问题,采取师生读书会、轮流日记、随堂小练笔、生生互评等有效的积累方法,让学生在不断积累中学习到习作的方法,懂得运用积累的语言写文章,使得写出来的文章具有真情实感,达到了良好的教学效果。 【关键词】积累 读书会 日记 评价 众所周知,语文课程的任务之一就是积累语言。特别是中年级的积累训练,不但是积累语言的开始,而且是习作中的重要转折阶段(从写话到写段的飞跃)。因此,在中年级习作教学中,必须通过让学生积极主动地去观察周围的事物,有序、有法、有趣去积累写作的材料,才能真正地让学生爱上写作,才能真正地愿意与人分享自己习作的快乐。 老师们一直认为:只要学生读书读得越多,写作水平就会自然而然地提高。而在实际教学实践中,我们却发现学生就算读了很多书、读了很多的作文选,但学生习作还是语言干瘪,写不出真情实感!为什么学生的日常作文很难看到在大量阅读中积累的好词好句的影子呢?这与积累的方法有着密不可分的关系。积累可为消极积累和积极积累。消极积累是学生认真观察过了,背过了,记住了,但在表达的时候,却用不……
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