[作文写作技巧论文] 【内容摘要】在小学语文读写教学中,如果我们能用好用活教材,把积累好词佳句的要求提升到综合运用的层面上来,以课后练习题的“我会读”“读读写写”“读读背背”“日积月累”及课文的优美词语为突破口,开展《连词成句,提升技能》写话训练,指导学生从扩词开始,到连词成句,连句成篇,就能轻而易举地解决学生观察不深入,生活材料不丰富的写话被动局面,最终达到“文从字顺”的效果。 【关键词】小学语文 读写教学 连词成句 训练 在我校教研活动中,我的拙作《连词成句,提升技能》,以专题发言的形式,从“现代汉语·词语的语法特点”“教材与测评的相关知识点”“日常教学的专题训练”等几个方面阐述了“积累运用与读写教学的密切关系”,受到与会中低年级老师的关注和追捧,现在作为教研专题在二年级语文教学中推广使用。肇庆市教育学会更将它作为讨论话题之一,放在“肇庆市小学语文学科网”上。有不少的老师曾点击阅读过此文。[注1] 现就教研会上,老师们所关注的一些问题,做个补充说明。不当之处,恳请指出。 一、老师领进门 义务教育阶段语文读写教学的任务是什么?站在不同的高度看问题,不同的人是会做出不同反……
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