今天是我和三位年轻教师参加县语文优质课的日子，心情如阳光般明媚。驱车一个小时便来到了上课的学校。第一节就是我校最年轻的崔老师执教《小白兔与小灰兔》一课的写字教学部分，课如行云流水般地进行着，我紧挨着县教研室的李主任享受孩子们在课堂上的精彩表现。复习巩固生字，观察书写生字的字形结构，教师范写教学一如往常。当学生练习书写时，紧挨着李主任的一个小男孩，引起了我们的注意。
    

圆脸的小男孩右手食指第一节紧紧地包住铅笔，铅笔只露出了一点儿头，这样写字时，眼睛就看不到写字本上的字了，他只好把手腕尽量打弯儿，把手勾了过来，那种姿势让我们去写字的话，恐怕写不了几个就受不了了。李主任赶紧让小男孩停下来，手把手的示范怎样正确拿笔，食指与拇指的位置，笔头露出多少，小男孩试了几次，会拿笔了，可是可以感觉出来他很不习惯，写“种”这个字用了不少时间，但是我还是为小男孩的进步感到高兴。
    

课继续进行着，书写“拉”这个生字时，小男孩又忘了执笔的姿势，又在用那种难受姿势写字，李主任赶忙给小男孩纠正，并且写了一个“拉”，聪明的小男孩心神领会，马上改过来。虽然还是写的不流畅，字也不如原先工整有力，但是他已经会用正确的姿势写字了。
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