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用心引领孩子学拼音 |
[作文写作技巧论文] <P style="MARGIN-TOP: 0px; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 27pt; LINE-HEIGHT: 17pt">拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一、再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣,从而最大限度地激发学习兴趣,圆满地解决好这个难题呢?我结合新教材的特点以及自己的教学反思,谈一些体会。 <P style="FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0px 0cm; LINE-HEIGHT: 17pt"><B></B> <P style="FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0px 0cm; TEXT-INDENT: 20.85pt; LINE-HEIGHT: 17pt"><B>一、创设情境,让学生享受拼音</B> <P style="FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0px 0cm 0px -24.1pt; LINE-HEIGHT: 17pt"><B></B> <P style="MARGIN-TOP: 0px; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 17pt">在新教材中拼音教学的第一课“a、o、e”时,呈现在孩子们面前的便是一幅色彩鲜艳,具有农家气息的一个美丽的清晨。如何利用课本资源,营造活泼快乐的课堂气氛,激发学生的兴趣呢,我采用了故事导入法。一开始我让学生看着这幅美丽的图画,给他们讲了个故事:在一个美丽的小村庄,有青青的小草,绿绿的大树,一条弯弯曲曲的小溪清澈见底。清早,太阳公公还没有起床,一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌,听她在唱:“a a a a,a a a a”。大公鸡听到了歌声也跟着唱起来了“o o o o,o o o o”。他们的歌声引来了大白鹅,伴随着优美的歌声,大白鹅在水中翩翩起舞,它跳着跳着……
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投稿人:fd4rtf |
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最后编辑:佚名 |
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