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语文论文

关于我国九年义务教育语文课程改革的思考

[汉语言文学本科论文]    在20世纪末，我国的语文教育不幸地遭遇了“世纪末的尴尬”，社会各界从各个角度对它进行了深刻而全面的“忧思”，但是，我国的语文教育还是带着挥洒不掉的遗憾即将进入新世纪。在经历了“忧思”和“尴尬”之后，语文教育应该走向哪里？这是语文教育工作者在新世纪首先必须思考的问题。本文试图对此提出一些粗浅的认识和看法。
    一、改革的基本理念
    决定课程改革的因素是社会需要、学科发展和学生心理规律。这三个因素中的任何一个因素发生变化都可能引发课程的改革。目前我国语文教育，正是由于这三个因素同时发生作用，因而必须进行改革。
    （一）语文教学在培养合格公民方面的基础性作用
    义务教育的任务是为培养合格公民打基础，语文教学在培养合格公民方面发挥着重要的基础性作用，主要表现在以下几方面。
    首先，正确运用中华民族共同语（普通话）进行交际的能力是每位中国公民应该具备的最基本素质之一，这是语文教学必须完成的任务。语言的习得是人发展的基础。语言文字的掌握和运用水平是衡量一个国家公民素质的标准之一。只有每位公民都具有运用口头语言和书面语言正常交际的能力，才能保证每位公民在现代社会中得以生存和发展，也只有这样，才能有效地推动社会的进步。
    其次，语文教学要培养学生“体认中华文化，厚植民族精神”，尊重祖国语言文字的态度，加强对祖国语言文字的关爱以及使之更加完善、规范的意识，提高使用语言的文明程度。同时，还要培养学生具有开放胸怀、对世界各种文化及其差异持理解和尊重的态度。
    再次，语文教学对于人的全面发展发挥着重要作用。语言不仅是交际的工具，而且是思维的工具。语文教学担负着培养学生思维能力的重任，即启发学生进行想象、联想，尤其……

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投稿人：8uu

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