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一年级下学期期末语文考试设计建议
要确立合理的评价流程
新课程标准下《小学生语文学业赏识
新课程,呼唤考试改革——威海市小
小学语文学习质量评价流程刍议
小学生语文水平评价的认识与实践
五年级下学期期末语文考试设计建议
替代一个模子,采用多把尺子
四年级下学期期末语文考试设计建议
试论小学语文教学质量评估的导向
浅谈如何评价小学语文教学质量
浅谈个性化阅读教学评价
期末考试命题制卷策略及试卷分析技
评价与考试改革:我们该怎么办?
培育语文素养促进主动发展
论实施语文新课程评价的三个跨越
论发展性课程评价的基本理念
六年级下学期期末语文考试设计建议
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一年级下学期期末语文考试设计建议

[汉语言文学本科论文]    

教学目标
    

以下目标根据《语文课程标准》参照人教版课标实验教材(一年级下册)拟定。
    

1.识字与写字 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。认识常用汉字550个,会写250个。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔画规则用铅笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,练习用铅笔写字,写得规范、端正、整洁。学会汉语拼音,能准确地拼读音节并正确书写音节。认识大写字母,熟记汉语拼音字母表方借助汉语拼音认读汉字清用音序检字法查字典,学习独立识字。
    

2.阅读 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐干与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,初步获得情感体验,感受语言的优美。认识课文中常用的标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。认识自然段,背诵课文中自己喜欢的部分及指定背诵的部分。喜爱图书、爱护图书。
    

3.写话 对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习观察简单的图画和事物,练习写句子。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
    

4.口语交际 学习讲普……

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投稿人:8uu     最后编辑:admin5t
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