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欧美的个别化教育及其形式和方法:

[汉语言文学本科论文]    


    “三层塔”教学法

美国学者比尔说,体现当前科学新动向的教学法应包括三个步骤:第一,讲完一般的背景后,接着进行本门学科的训练;第二,运用本门学科的知识,解决这一领域的大量问题;第三,各门学科通过共同的问题,互相联系起来。他称此为“三层塔”,即试图探索各门学科的相互关系,从而给课程确定一个简明的、系统的结构。这三个步骤同样适用于文科教育、普通教育、专业教育和研究生教育。他认为,上述各门学科的教学对概念化的强调将有所减弱,甚至会调和它们之间的区别。

德可乐利制教学法

德可乐利制教学方法,是比利时德可乐利博士所创,其教学法和美国设计教学法相似,所以有“比利时设计教学法”之称。德可乐利认为儿童认识一种事物须经过观察、联想、发表三种步骤。

1. 观察。其目的:①养成儿童注意各种现象的习惯。②使儿童了解生活上种种复杂的情形。③使儿童了解生物界种种演进的现象。

训练观察的方法:①寻常的观察:使儿童在学校中注意日常生活现象,例如注意气象的变迁,动植物的发育和生活现象,校中所养动物的生活等。②兴趣中心有关的观察:就是照课程上所规定的内容从事学习,这种观察教学的步骤有三:第一步“预备”,教师用问答法,唤起有关的旧经验,以引起对于新功课的兴趣;第二步“提示”,提出各种相似的事项,使儿童比较推证,以便求出一种结论;第三步“活动”,使儿童照着结论去做。

观察之后,要用比较的方法去推证,以便求出一种结论,而比较又多半为数量的关系,所以在观察之后,还要做计算的工作。

2.……

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