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“小论文”撩开你的神秘面纱

[汉语言文学本科论文]    长久以来，在人们通常的观念中“论文”好像只有硕士生、博士生才能写好，小学生根本写不了论文。但是，我们在进行了研究型活动课的实践后欣喜地发现，小学生不但可以写论文，而且写得还相当出色。
    从小学阶段就开始指导学生进行课题研究、撰写论文，培养学生的科学精神，这对孩子的一生大有裨益。
    一、揭开论文的“神秘面纱”
    论文是以阐述对某一事物、问题的理性认识为主要内容，要求能够提出新的观点或新的理论体系，并阐述理论之间的关系。小学生的论文当然不可能有如此高的要求，我们认为，学生在课题研究活动中，通过多方面收集资料、调查研究后能够提出自己的观点，哪怕是微不足道的小小看法，然后用自己的语言以书面的形式表达出来，就可以称之为论文。论文是课题研究活动的成果。学生提出的观点或看法极有可能是别人已说过的、书中已有的、人尽皆知的，但是我们不能因此就否认它，因为这毕竟是学生自己寻找资料、调查研究，经过反复思考后提出的观点，这小小的观点包含着孩子一番艰苦探索和一颗追求真知的心。
    二、小学生“作文”与“论文”的区别与联系
    小学生作文与论文，既有区别，又有联系。首先，它们在内容上不同。《语文课程标准》中指出：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来”。而论文是小学生通过收集资料，调查访问，观察实验后分析整理所得材料，在列举材料的基础上提出自己看法或观点的文章。其次，作文与论文的目标不同。作文主要是培养学生语言文字的表达能力，而论文则侧重于培养学生发现问题、解决问题一总结报告的能力。其三，作文没有固定的格式，而论文要有一定的格式。
    两者都是通过语言文字表达思想的。在语言文字上的要求是……
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