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小学语文有效课堂的标准探寻

[汉语言文学本科论文]    

摘要:怎样的语文课是一堂有效的课?笔者认为,一堂有效的课首先应关注学生的发展,学生要有兴趣,要积极参与,努力提高单位时间里的工作效率;其次,有效的课应是朴实的课,是原生态的课,使好课人人都能上;最主要的一点,有效的语文课应体现语文的价值,要注重语言实践,要在语文课中让学生有语言的积累。
    


    

关键词:小学语文 有效教学 课堂标准
    


    

在新课改的实践中,对提高语文教学有效性的一些因素已得到了广大教师的认可,如充满个性的琅琅书声,基于文本的阅读体验和扎扎实实的语言训练等,但对于标准问题的探讨也一直没有停过。到底怎样的语文课才是一堂好课,是一堂高效的课,专家们的观点似乎都是仁者见仁,智者见智。
    


    

在对待语文有效课堂的评价标准上,我认为,语文教学是否有效,可以从三方面去审视:1.这堂课是否关注学生的发展,是否关注效益意识;2.这堂课是否朴实;3.这堂课是否体现语文价值。其中第一点体现了语文教学的课程目标,而且体现了在单位时间里的工作……

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