摘要:
新课改提倡的分组合作学习,具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展等优点,因此倍受广大师生的青睐。然而实际教学当中,很多教师把分组合作学习的范围理解得太窄,形式固定得太死,使得分组合作学习不能行之有效地开展。本文从语文教学实际出发,根据识字、阅读、口语交际、作文和综合实践等不同的教学内容,采取形式不一的分组合作形式,竭力把分组合作学习落到实处。
关键词:
分组合作学习合作识字合作阅读合作口语交际合作作文合作实践
正文:
…… <<<<<全文未完,本文约3309个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>