教育论文网
汉语言文学本科论文首页>>语文论文 更多汉语言文学本科论文
  
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

浅议“四人小组合作学习”

[汉语言文学本科论文]    

新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,因而在我们的课堂上,合作学习成了一道亮丽的风景,这种合作学习最普遍的形式就是“四人小组合作学习”。可是,许多老师并不知道怎样引导学生开展“四人小组合作学习”,因而让这种学习方式流于形式,成为了课堂上一种华丽的装饰。其实,要真正落实好“四人小组合作学习”,发挥其实效性并不难,我们认真做好以下几方面的工作就可以事半功倍了。
    

一、让“四人小组合作学习”具有鲜明的指向
    

苏霍姆林斯基说过:“要使思维、思考成为名副其实的脑力劳动,那就必须使思维有明确的目的性,也就是说要使它具有解决任务的性质。”因此,当我们在课堂上安排学生开展“四人小组合作学习”时,如果希望这种学习方式成为一种高效的“脑力劳动”,就必须使它具有鲜明的指向,要让学生知道自己在合作学习中应该干什么,要解决什么问题,要达成什么目标,这样,“他们的智慧力量就越加积极地投入这种活动”。否则,学生们会漫无目的,不知所“为”,借着“四人小组合作学习”的机会嬉笑打闹,大聊闲话也就不足为奇。支玉恒老师在教学《难忘的启蒙》这篇课文时采用了小组合作学习的方式,合作学习之前,支老师提出了以下的小组合作学习任务:1. 有感情地朗读课文;2. 有感情的背诵一个自然段;3. 概括所学段落的主要内容; 4.讲述一个重要的认识或体会; 5. 给其他三组各提一个问题;6. 总结本组学习和展示的情况。之后……

<<<<<全文未完,本文约2017个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:8uu     最后编辑:admin5t
汉语言文学本科论文
 
汉语言文学本科论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved