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开发和利用课程资源 提高学生的语文综合素养

[汉语言文学本科论文]    

一、着眼学生发展,多渠道开发和利用语文课程资源
    

1.改变单纯的教材学习,把教材作为学习的蓝本。
    

教材作为重要的课程资源,其开发和利用的重点是研究和处理教材,对教材的处理不是教材内容的移植和照搬。叶圣陶先生说:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……”。因此,在课堂教学中,要倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生借助教材这个例子,主动理解和体验,有所感悟和思考,获得情感熏陶和思想启迪,通过对教材的学习领悟到教材以外的东西,从而获得学习方法,形成学习能力,提高语文综合素养。
    

2.改变封闭的教学活动,拓展语文学习的空间。
    

教材中一篇篇文质兼美的课文,都具有广阔的延伸、创造空间,在积极开发和利用课程资源的思想指引下,要引导学生针对课文特点,采取不同方式(上网、读课外书、询问、讨论等),在课前、课后搜集资料。这些和课文相关的资料,可以是课文的有关内容,可以是学生的个体经验,也可以是学生的丰富想象等等。这样,通过建立课内外的联系,可以使课内外的学习资源有机地融入教学中,从而丰厚学生的积累,培养学生搜集和……

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