[汉语言文学本科论文] 一、以转变观念为出发点,对教师进行全方位培训 自课改启动以来,我们就把培训工作作为课改的中心工作来抓,结合我实验区的实际情况,开展了形式多样的培训。 1.参与式的培训。 参与式学习是新的课程理念下全新的师资培训方式。“学生学习方式的变革”“新课程与教师教学行为的转变” 和“新课程与评价制度的改革”三个主题的学习采取了参与式的培训方式,学习时,有独立阅读案例的安排;有组内交流,产生思维的碰撞;有组际交流,分享彼此的经验。培训者与教师面对面地交流、探讨,使得培训在一片学术研讨的气氛中进行,教师的观念在参与中转变、认识在讨论中升华、策略在交流中创生。 2.互动研讨式的实践操作培训。 教育的发展历来有两个生长点,一是理论层面的提高,二是实践层面的突破。如何将新理念转化为教学行为。把理论与实践结合起来,我们采取了互动研讨式的实践操作培训方式,进行了研讨课、说课和一课十说等活动。大家边学习领会精神,边实际操作亲身体验,为教师走进新课程……
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