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语文论文

学习小语新一册的一点体会

[汉语言文学本科论文]    从今年秋季起，小学一年级学生使用人教社新编的教材。小语一册是根据教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》，在原一册的基础上修订而成的。新的小语一册的使用，能更好地贯彻我国的教育方针，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
    《小语》一册教材包括“入学教育”、“汉语拼音”、“课文”、“复习”、“口语交际”五个部分，引人注目的是增加了“口语交际”的内容。口语交际训练是一项全新的教学内容，我们要充分认识口语交际训练的重要性，加强教学研究，提高教学效率。在全国小语大纲、新教材培训会上，北京的一位小语教研员乔雅梦老师上了一堂口语交际课《可爱的小动物》，特点是实、新、巧。实，口语交际训练落到实处，每个学生都动起来，在人人练说的基础上指导学生评议。新，教学设计新颖，以学生为主体，很有特色。她让九个学生各以小记者的身份出现在讲台上，依次向在座的同学采访，被采访的同学就所提问题作答。然后“小记者”很有礼貌地结束采访。巧，相机进行理想教育，很巧妙。当一位同学说喜欢青蛙，并说出喜欢的理由，说得很好。乔老师鼓励说：“你长大了一定是个作家，出的第一本书是《青蛙的故事》。记住了吗”该生回答说：“记住了！”乔老师说：“乔老师期待着。”老师的态度多么亲切。师生关系非常融洽，课堂气氛非常和谐。乔老师在指导学生进行口语交际训练的同时，相机进行理想教育。话只有一两句，非常适时，非常巧妙。乔老师这简单的话语，将是学生努力进取，不断探索，实现理想的动力，说不定这位同学真的成为一名作家，出不少的作品呢！
    口语交际除了教材上安排的9次练习外，还要在识字教学、阅读教学等各个环节不失时机地进行训练，以规范学生的口头语言，使学生具有较强的口语交际能力，并具有良好的语言表达习惯。
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投稿人：8uu

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