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浅谈如何培养学生学习语文的主动性

[汉语言文学本科论文]    从八十年代中后期素质教育开始兴起至今,热心教育的各方人士都在为如何实施素质教育献计献策,实施素质教育是兴国之大计的这一观点已为人所共识,那么,如何才能更好地实施素质教育呢?想回答好这个问题需要我们教育工作者不断地在实践中去摸索求证。本文将试着从“如何结合实际培养学生学习语文的主动性”方面谈一些看法。
    一、关心爱护学生,促使学生主动学习。
    1.保护学生的自尊心,引发学生的成就感。
    每个人的自尊心都需要得到保护,对于小学生尤其如此,在教学中我注意保护学生的自尊心,如在上课时,有同学没认真听讲,我会走到他(她)身边用亲切且带些许责备的目光看着他(她),或问他(她):“这个问题你会吗?”如果他(她)说不会,我就说:“那好,下次努力吧!”我觉得,一个老师只要心细,在不伤害学生自尊心的前提下批评学生,往往能取得较好的教育效果,从而提高学生的学习积极性。在保护学生自尊心的同时我还注意引发学生的成就感,苏霍姆林斯基就曾经说过:没有什么比成功更能增加满足感,也没有什么东西比成功更能激起一直求成功的努力,对于儿童尤其如此。为了增加学生的成就感,我着重从以下方面入手:
    (1)每日评选出“最佳发言人”、“最遵守纪律小组”、“小博士”、“小发明家”等,并发红花以示鼓励。
    (2)课堂上用以下手段激发起“中层生”及“学困生”的成就感。
    ①消除顾虑,告诉他(她)们只要积极举手,回答错了没关系,锻炼了胆量及口才就比那些没举手的同学强。
    ②对平时很少回答问题,这一次敢于举手回答问题的同学报以热烈的掌声向他(她)表示祝贺。
    ③把容易或较容易的问题留给他(她)们回答。
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