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语文论文

创新教育需要加强各学科之间的融合

[汉语言文学本科论文]    小学语文教材中所选的文章，大都是名家的杰作，具有很强的思想性、科学性和艺术性。课文内容同思想品德、自然、社会、音乐、美术、体育、劳动等学科有着密切的联系，因此具有创新意识的语文课堂，就要加强同这些学科之间的联系，使各学科在教学内容、教学方法、思维方式、知识背景等方面相互渗透，通过具有创新意识的教学，培养学生的创新能力。
    一、让学生亲自查一查
    课文的许多内容涉及到地名、方位、周边环境、历史背景等，如《颐和园》《桂林山水》《威尼斯小艇》《曼谷小象》等课文。课前要让学生首先查阅地理图册、社会等教材资料，了解有关的知识介绍，为学习课文做好准备。
    二、让学生动手做一做
    课文中介绍了许多自然科学知识，但抽象的解释再多，学生却不一定能明白其中的道理。这时，不妨让学生做个实验，将自然学科同语文教学结合起来。
    如《赵州桥》一文有这样一个问题：“50多米长的桥面，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，那么是什么支着这么长的桥面呢？”这时，我就让学生做了这样一个实验：先让学生准备一张长方形的图画纸，用两个长方形的文具盒作桥墩。再让学生将图画纸平放在桥墩上，然后把橡皮轻轻地放在纸中间。结果只放一小块，纸就凹陷下去了。接着，把纸握成拱形，嵌入两个桥墩之间，再将橡皮放在纸桥上面，纸桥却没有凹陷，连放橡皮两三块照样也能承受。通过对比，使学生明白拱形桥面比平面形桥面能承受更大的重量。这样学生即使不明白力学的原理，也能在实验中获得直观印象。使学生充分体会到了我国古代劳动人民卓越的创造才能。
    三、让学生动笔画一画
    《火烧云》一课，在教学时，先让学生通过读书自悟火烧云的绚丽多变，再让学生拿起彩笔，把这种景色画出来……

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投稿人：8uu

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