汉语言文学本科论文“选料”与“剪裁”汉语言文学本科论文下载

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语文论文

“选料”与“剪裁”

[汉语言文学本科论文]    徐善俊老师是我的老朋友。他的语文课上得实实在在，但又不乏生动活泼、幽默风趣，许多课都给我留下了深刻的印象。最近，我翻阅《小学青年教师》第3期，发现了他写的《让学生高高兴兴地上语文课》，便情不自禁地读了起来。读着读着，我仿佛又看到了他上课时的音容笑貌，感到格外亲切。他的这篇文章一如他上的课──有新意，且又很实在。
    这篇文稿可圈可点的地方很多，我只想从“选料”与“剪裁”的角度作一番剖析，也许能给有志于写作的青年朋友提供一点儿借鉴。
    做衣服先要选择合适的面料。选什么样的面料，这要取决于你做什么衣服。做西服，取其挺括与端庄，便可选择质地较好的毛料；做一条夏天穿的长裙，取其凉爽与飘逸，便可选择质地较薄较垂的丝绸面料。写文章也是如此，选什么材料是要由文章的题旨决定的。
    徐老师这篇文章的题旨是什么呢？他提出了一个当前语文教学中的热点问题，即如何让学生高高兴兴地学语文。“新大纲”明确指出：“学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。”这就是说，学生不是被灌输的瓶瓶罐罐，而是主动自觉的求知者和探索者。怎样才能使学生成为自觉的求知者和探索者呢？这就得把学生的学习情趣激发起来，让他们高高兴兴地上语文课。这就是徐善俊老师在这篇文章中提出的问题。
    围绕这样一个题旨，该如何选择材料呢？
    徐善俊老师经常上课，脑子里装的精彩课例该是相当多的，但他只筛选了四个教例。
    ──教学《赤壁之战》，他要求学生对照战前形势简图读课文，然后为曹操、周瑜代言，对部下分析战前形势。熟读全文后，他又要求学生代替曹操、周瑜作战后总结。这样教，不仅引起了学生极……

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投稿人：8uu

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